数の原理でナントカできるわけないよね。

大スキ！！

K.Pの大好き（？）なもの、数学・・・
好きかと言われれば、「嫌いじゃない」よ。
でも、楽しいものは好きになるじゃん。

K.Pが数学（当時は算数）を好きになったのは小4かな？
分数が楽しくて、計算が楽しくて、図形が楽しくて・・・

でも、中学・高校の数学って、受験が目標であんまり面白くなかった。
ひたすら、問題集とにらめっこで、「○」か「×」かのどちらかで
本質的じゃない。

そんなK.Pを助けてくれたのが、物理でした。
予備校時代に出会った物理の先生はすごかったです。
パターン化された数学に対して、物理ってどうやって数学を使うかでしょ。
だから、物理の成績は上がっていきました。
数学の成績は「中の上」ってとこですかね。

大学に入っても、数学の授業ってつまらないのです。
１〜２年のころは、寝る前にゴロゴロして読んでいました。
正直、試験前も勉強した覚えはないですね。
だって、問題は書いてあるから、あとはペンがナントカしてくれるでしょ。

で、研究室に行って、本当の楽しさを知りました。
小学生のときのような「本質的な数学」ってヤツですかね。
「こんなときはどうしよう」とか「こうすればいいんじゃないの」とか。
そうじゃなきゃ、やる気はおきません。

なので、理系離れが進んでいる今日だからこそ、数学を愛しましょ。

>あきらめましょう。

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侵入者

スペシャルウィーク　＃５

もっと複雑に絡み合う人間関係にドキドキしてみませんか？

＜応用恋愛人間関係学概論　第五回〜侵入者〜＞

「美奈子」について考えてみましょう。

「晴香」・「歩美」・「美奈子」は浩之のことが好きだったんですね。

ここで、問題が発生するのです。
安定していた、「晴香−浩之」ラインに異常が発生するのです。

美奈子は、浩之の理想に近い女の子。
もし、美奈子が浩之に告白したら、どうなると思いますか？
選択肢は次のとおり。

1.美奈子の告白を断って、晴香と付き合い続ける
2.晴香を捨てて、美奈子と付き合う

ここで、浩之は「1.」を選ぶのです。
⇒これはあくまでもK.Pの願望・・・
やはり安定感を選んだといえるでしょう。

理想を選ぶか、現実を選ぶか・・・永遠の問題ですね。

まとめ。
K.Pは両方あると思います。
恋愛は自由だし、相手を選択する自由もある。
あとは倫理観と感情論の問題だと思います。